Ai genitori/esercenti responsabilità genitoriale
Agli studenti
Per conoscenza a tutti i docenti
Al DSGA
Al personale ATA
OGGETTO: SPERIMENTAZIONE PERIODO UNICO 2025-26
Il Liceo Melotti, dopo un percorso di riflessione e approfondimento, ha deliberato in collegio docenti e ratificato in consiglio di istituto la sperimentazione del periodo unico di valutazione. In questo anno scolastico quindi non avremo la suddivisione in quadrimestri con pagelle intermedie, ma una valutazione continua sia formativa sia sommativa, che parte da settembre e arriva fino a giugno 2026.
Questa modalità di gestione dell’anno scolastico è già stata sperimentata in diverse scuole, anche della provincia di Como, ed è in fase di adozione in un sempre crescente numero di Istituti. A breve verrà elaborato un documento di gestione del periodo unico sperimentale, in modo da informare al meglio le famiglie e le classi sulle comunicazioni, sui momenti di recupero, consolidamento, ecc.
Durante questo anno sperimentale sarà possibile confrontarsi con i docenti e con la dirigente su eventuali dubbi o proposte, sia nelle occasioni formali sia nei colloqui individuali. A tal proposito verrà comunicata non appena possibile la data di un momento di incontro con la dirigente, per condividere eventuali perplessità o richieste di chiarimento.
COSA SI PROPONE DI OTTENERE L’ADOZIONE DEL PERIODO UNICO?
Rendere il percorso scolastico più lineare, sereno e personalizzato, garantendo a tutti gli studenti un’esperienza educativa più significativa e meno legata a scadenze rigide.
QUALI NOVITA’?
Anno scolastico come un unico percorso che si propone di evitare verifiche concentrate a ridosso di fine quadrimestre, proponendo un approccio che valorizza l’intero anno scolastico da settembre a giugno.
Calendarizzazione verifiche più equilibrata: le prove saranno distribuite in modo congruo durante l’anno, sempre monitorabili tramite il registro elettronico.
Stop al tradizionale scrutinio di gennaio: a metà anno non ci sarà più uno scrutinio intermedio. Tuttavia, i Consigli di Classe valuteranno attentamente la situazione di ogni studente e, in caso di necessità (insufficienze o carenze di comportamento), le famiglie riceveranno comunicazioni scritte con indicazioni per il recupero.
Attività di recupero: più distribuite durante l’anno e non come in precedenza concentrate in corrispondenza dello scrutinio intermedio/finale, al fine di consentire una possibilità di recupero delle carenze più tempestiva.
QUALI VANTAGGI?
Riduzione dello stress: gli studenti potranno affrontare le verifiche con maggiore serenità e concentrazione, senza la preoccupazione della fine del quadrimestre.
Apprendimento più profondo: più tempo per assimilare i contenuti e per sviluppare competenze durature.
Piano di studi personalizzato: gli insegnanti avranno più margine per adattare i metodi e intervenire sulle specifiche esigenze degli studenti.
Maggiore continuità: niente più “pause” tra un periodo e l’altro: si favorisce un percorso formativo più coerente.
Più spazio per attività: questo sistema permette di integrare meglio progetti, laboratori e attività extracurriculari.
PERCHÉ QUESTA SCELTA?
La sperimentazione del periodo unico è pensata come strategia per favorire il benessere e la crescita degli studenti.
È una misura che mira a:
– responsabilizzare gli studenti verso un impegno costante;
– valorizzare il lavoro continuo, premiando chi dimostra costanza durante tutto l’anno; – sostenere chi è in difficoltà, grazie a interventi mirati e una comunicazione sempre trasparente tra scuola e famiglia.
Confidando in una fattiva collaborazione si porgono cordiali saluti.
Il Dirigente Scolastico
Anna Proserpio
Liceo Melotti