Si forniscono di seguito le descrizioni e gli ID dei percorsi progettati per il Personale scolastico al fine di consentirne l’iscrizione tramite la piattaforma SCUOLA FUTURA
Intelligenza Artificiale a scuola: percorso per docenti formatori
| ID FUTURA: 454903 | |
| Termine per le iscrizioni: 22/09/2026 Formatore: esperti Sanoma (Pietro Boccadoro, Luca Raina e Beatrice Lomaglio) Tipologia: Corso Online sincrono Durata: 12 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Il percorso è rivolto ad insegnanti interessati a specializzarsi nella formazione dei docenti delle scuole di ogni ordine e grado sul tema dell’intelligenza artificiale. Esso ha un taglio metodologico-operativo, non si limita a trasmettere contenuti sull'IA ma si propone di costruire competenze (progettuali, didattiche e personali) necessarie a ricoprire il ruolo di formatore in modo efficace. Il corso è strutturato in tre parti. Nella prima fase i docenti acquisiscono una padronanza approfondita dei contenuti teorici, tecnici e normativi: che cos’è l’Intelligenza Artificiale e come funziona, le regole e tecniche di prompt engineering, i sistemi IA generativi e predittivi e rischi etico-pedagogici che ne derivano, i framework DigComp 3.0 e DigCompEdu e il quadro normativo europeo e nazionale che regolamenta l’utilizzo dell’IA a scuola (AI Act, Legge 132/2025 e Linee guida MIM n. 166/2025). Nella seconda fase i docenti affrontano l’utilizzo dell’IA nella progettazione didattica: si mostrerà come l’IA può supportare gli insegnanti nella produzione di lezioni, materiali interattivi, verifiche formative, risorse visive e attività creative, adattabili agli specifici bisogni di studentesse e studenti e spendibili per diverse discipline. I discenti conosceranno le principali applicazioni e piattaforme IA utilizzabili (in versione gratuita) a supporto dell’insegnamento e saranno guidati nella scelta consapevole di strumenti digitali funzionali agli obiettivi didattici. Nella terza fase apprendono tecniche e strategie di conduzione della formazione tra pari: progettazione di workshop secondo un modello di apprendimento attivo e trasformativo, gestione di gruppi eterogenei sia in termini di familiarità con gli strumenti digitali che di ordine scolastico e disciplinare, capacità comunicative. |
IncludIAmo. Usare l’AI per rendere la didattica più accessibile
| ID FUTURA: 454848 |
| Termine per le iscrizioni: 21/09/2026 Formatore: esperto Sanoma (Mauro Sabella) Tipologia: Corso Online sincrono Durata: 6 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Il corso ha l’obiettivo di offrire ai docenti una cornice critica e operativa per orientarsi nell’uso delle tecnologie digitali in relazione ai bisogni educativi di studenti con BES, DSA, ADHD. Al centro del corso non vi è l’adozione di strumenti in quanto tali, ma la capacità di leggere i contesti di apprendimento, individuare le barriere educative e comprendere quando, come e perché una tecnologia possa contribuire a rimuoverle. In questa prospettiva, le tecnologie digitali – inclusi strumenti di Intelligenza Artificiale – vengono considerate come risorse potenzialmente abilitanti, la cui efficacia dipende dalla coerenza con i bisogni, dal carico cognitivo che introducono e dal modo in cui si integrano nella progettazione didattica. Il corso è progettato per accompagnare i docenti nello sviluppo di un giudizio professionale consapevole sull’uso del digitale, fornendo criteri di lettura e esempi di progettazione. L’obiettivo è sostenere scelte tecnologiche intenzionali, sostenibili e pedagogicamente fondate, evitando approcci prescrittivi, soluzioni standardizzate o un uso meramente “strumentale” dell’innovazione. |
Insegnare italiano con l’IA. Fondamenti, attività e metodologie per la scuola secondaria
| ID FUTURA: 454893 | |
| Termine per le iscrizioni: 21/09/2026 Formatore: esperto Sanoma (Luca Raina) Tipologia: Laboratorio in presenza Durata: 10 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Il percorso si rivolge ai docenti di italiano che vogliono integrare l’Intelligenza Artificiale nella propria pratica didattica in modo consapevole, mantenendo al centro lo sviluppo delle competenze linguistiche. Come cambia l’insegnamento dell’italiano quando studentesse e studenti hanno accesso a strumenti capaci di scrivere testi al loro posto? E come si può usare l’Intelligenza Artificiale trasformandola in un’occasione didattica, invece che in un problema da fronteggiare? Il corso affronta queste domande a partire dalla didattica dell’italiano, mettendo al centro le pratiche reali di classe: leggere, comprendere, riscrivere, interpretare e costruire testi. Dopo un inquadramento sul funzionamento dei modelli linguistici generativi, il percorso entra nel lavoro disciplinare, affrontando sintesi, parafrasi, analisi del testo e scrittura creativa non in astratto, ma attraverso situazioni didattiche in cui l’Intelligenza Artificiale diventa un termine di confronto, non uno strumento da usare in modo automatico. Le attività proposte nel laboratorio sono esemplificative e praticabili in classe, mostrano come impostare il lavoro, quali domande porre e come sostenere il ruolo attivo di studentesse e studenti. Spetta poi al docente adattarle e svilupparle in funzione della propria classe. In questa prospettiva, le metodologie didattiche sono parte integrante del lavoro: la Flipped classroom, il Project-Based Learning e l’Apprendimento collaborativo organizzano le attività e danno spazio al lavoro linguistico in aula.
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Insegnare Scienze umane - Filosofia – Storia con l’IA. Fondamenti, attività e metodologie per la scuola secondaria
| ID FUTURA: 454897 |
| Termine per le iscrizioni: 07/10/2026 Formatore: esperto Sanoma (Luca Raina) Tipologia: Laboratorio in presenza Durata: 10 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Questo modulo formativo offre ai docenti della scuola secondaria strumenti teorici e operativi per integrare l’Intelligenza Artificiale nell’insegnamento delle Scienze umane, della Filosofia e della Storia. Attraverso l’approfondimento dei fondamenti dell’IA generativa, l’analisi di casi d’uso e la sperimentazione di attività didattiche innovative, i partecipanti acquisiranno metodologie efficaci per progettare lezioni, sviluppare il pensiero critico degli studenti, promuovere competenze di ricerca e favorire un uso consapevole, etico e responsabile delle tecnologie digitali. |
Insegnare Storia dell’Arte con l’IA. Fondamenti, attività e metodologie per la scuola secondaria
| ID FUTURA: 454899 |
| Termine per le iscrizioni: 09/10/2026 Formatore: esperto Sanoma (Luca Raina) Tipologia: Laboratorio in presenza Durata: 10 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Il modulo formativo esplora le potenzialità dell’Intelligenza Artificiale a supporto dell’insegnamento della Storia dell’arte nella scuola secondaria. Attraverso un approccio pratico e metodologicamente fondato, il percorso propone attività, strumenti e strategie per progettare lezioni innovative, sviluppare competenze critiche e promuovere un apprendimento più coinvolgente e personalizzato. Particolare attenzione sarà dedicata all’analisi delle opere d’arte, alla costruzione di percorsi interdisciplinari e alla produzione di materiali didattici con il supporto dell’IA, valorizzando il ruolo del docente come guida consapevole dei processi di apprendimento. |
L’uso dell’Intelligenza Artificiale per l’insegnamento e l’apprendimento delle lingue straniere. Strategie, attività, strumenti
| ID FUTURA: 454902 |
| Termine per le iscrizioni: 23/09/2026 Formatrice: esperta Sanoma (Francesca Ripamonti) Tipologia: Laboratorio in presenza Durata: 10 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Il corso è rivolto a docenti di lingue interessati a esplorare in modo critico e operativo le potenzialità dell’Intelligenza Artificiale nell’educazione linguistica. La proposta formativa pone particolare attenzione all’uso consapevole dell’IA per potenziare la progettazione didattica, personalizzare i percorsi di apprendimento, sostenere le quattro modalità di comunicazione del QCERVC e promuovere una riflessione etica e metodologica sull’integrazione degli strumenti digitali in classe. Il percorso offre un inquadramento teorico aggiornato e una serie di attività pratiche dedicate all’uso di chatbot, generatori di testi, strumenti per il feedback automatizzato, applicazioni per la mediazione linguistica e risorse utili alla creazione di materiali differenziati. Ampio spazio è riservato alla sperimentazione di strategie didattiche per l’insegnamento delle lingue in contesti diversi, con esempi concreti di applicazione nei diversi ordini e gradi di istruzione. L’obiettivo del corso è accompagnare i docenti verso un uso critico, responsabile e pedagogicamente fondato dell’IA, valorizzandone le potenzialità come supporto all’insegnamento, alla valutazione e all’inclusione. |
Insegnare Matematica e Fisica l’IA. Fondamenti, attività e metodologie per la scuola secondaria
| ID FUTURA: 454894 |
| Termine per le iscrizioni: 02/10/2026 Formatore: esperto Sanoma (Mauro Sabella) Tipologia: Laboratorio in presenza Durata: 10 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Questo modulo formativo introduce i docenti della scuola secondaria all’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale nell’insegnamento della Matematica e della Fisica. Attraverso un percorso che combina fondamenti teorici, applicazioni pratiche e metodologie didattiche innovative, i partecipanti apprenderanno come integrare strumenti di IA per la progettazione di lezioni, la creazione di esercizi personalizzati, l’analisi di dati, la simulazione di fenomeni scientifici e il supporto all’apprendimento. Il laboratorio promuove un approccio critico e consapevole alle tecnologie emergenti, valorizzandone il potenziale per sviluppare competenze disciplinari, problem solving e pensiero scientifico negli studenti. |
Insegnare Scienze - Chimica - Scienze motorie con l’IA. Fondamenti, attività e metodologie per la scuola secondaria
| ID FUTURA: 455334 |
| Termine per le iscrizioni: 27/10/2026 Formatore: Mauro Sabella Tipologia: Laboratorio in presenza Durata: 10 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Il percorso intende fornire ai docenti conoscenze e strumenti pratici per integrare l'Intelligenza Artificiale nella progettazione didattica, nella personalizzazione degli apprendimenti e nella valutazione. Partendo dai fondamenti dell'IA generativa e dalle implicazioni etiche del suo utilizzo in ambito educativo, il percorso presenterà applicazioni concrete per la creazione di attività, materiali, simulazioni, esercitazioni e percorsi interdisciplinari. Attraverso esempi pratici e laboratori operativi, i partecipanti sperimenteranno l'impiego dell'IA per supportare l'insegnamento di contenuti scientifici, la comprensione di fenomeni complessi, l'analisi dei dati, la promozione di corretti stili di vita e la progettazione di attività motorie inclusive. Saranno inoltre approfondite metodologie didattiche innovative che favoriscono il pensiero critico, la partecipazione attiva degli studenti e l'uso consapevole degli strumenti digitali, con particolare attenzione al contesto della scuola secondaria. |
Laboratorio pratico di inclusione. Usare l’AI per rendere la didattica più accessibile
| ID FUTURA: 454900 |
| Termine per le iscrizioni: 29/09/2026 Formatore: esperto Sanoma (Mauro Sabella) Tipologia: Laboratorio in presenza Durata: 10 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Il laboratorio è dedicato all’esplorazione delle potenzialità dell’Intelligenza Artificiale come strumento per promuovere una didattica inclusiva, personalizzata e attenta ai bisogni di tutti gli studenti. Attraverso attività laboratoriali e casi d’uso concreti, i partecipanti sperimenteranno strumenti e applicazioni di IA utili per adattare materiali didattici, semplificare contenuti, supportare la comunicazione, favorire l’accessibilità e valorizzare le diverse modalità di apprendimento. Il percorso fornirà inoltre indicazioni metodologiche ed etiche per integrare l’IA nella progettazione didattica, contribuendo alla costruzione di ambienti di apprendimento più equi, partecipativi e orientati al successo formativo di ciascuno studente. |
Tutoring e Supporto al metodo di studio con l’IA
| ID FUTURA: 451556 |
| Termine per le iscrizioni: 17/09/2026 Formatrice: esperta Sanoma (Francesca Memini) Tipologia: Laboratorio in presenza Durata: 10 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Il laboratorio approfondisce l’impiego dell’Intelligenza Artificiale come strumento di supporto all’apprendimento, all’organizzazione dello studio e allo sviluppo dell’autonomia degli studenti nella scuola secondaria. Attraverso attività pratiche e casi applicativi, i partecipanti acquisiranno metodologie e strategie per utilizzare l’IA nella pianificazione dello studio, nella comprensione dei contenuti, nella produzione di materiali personalizzati e nel monitoraggio dei progressi. Particolare attenzione sarà dedicata al ruolo del docente come tutor e facilitatore, capace di integrare l’IA in percorsi educativi che promuovano motivazione, metacognizione, inclusione e successo formativo. |
Elaborazione di strumenti compensativi con l’IA
| ID FUTURA: 454892 |
| Termine per le iscrizioni: 28/10/2026 Formatrice: esperta Sanoma (Francesca Memini) Tipologia: Laboratorio in presenza Durata: 10 ore Calendario delle lezioni:
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| Descrizione del progetto formativo: Il laboratorio è dedicato all’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale per la progettazione e la realizzazione di strumenti compensativi a supporto degli studenti con bisogni educativi specifici. Attraverso un approccio pratico e laboratoriale, i partecipanti esploreranno applicazioni e strategie per creare materiali didattici accessibili, mappe concettuali, sintesi, supporti per la lettura e lo studio, nonché risorse personalizzate in grado di favorire l’autonomia e la partecipazione attiva degli studenti. Il percorso fornirà inoltre indicazioni metodologiche ed etiche per integrare efficacemente l’IA nella didattica inclusiva, valorizzando il ruolo del docente nella personalizzazione degli apprendimenti. |
L'Intelligenza artificiale nella creazione artistica - PARTE 1
| ID FUTURA: 456731 |
| Termine per le iscrizioni: 08/10/2026 Formatore: Marco Poeti Tipologia: Laboratorio in presenza Durata: 10 ore Calendario delle lezioni: Gio 15 ottobre 2h (h.15.00-17.00) Gio 22 ottobre 3h (h.15.00-18.00) Gio 29 ottobre 3h (h.15.00-18.00) Mart 3 novembre 2h (h.15.00-17.00) |
| Descrizione del corso: Il corso propone un percorso pratico di 4 lezioni ideato per accompagnare i docenti del Liceo Artistico e delle Scienze Umane nell'integrazione consapevole dell'IA generativa all'interno della didattica quotidiana. Le prime lezioni affrontano i principi di funzionamento dell'IA e le regole per la stesura di prompt efficaci. Viene poi approfondito l'impiego dell'applicativo testo integrato nella suite d'istituto per la preparazione di lezioni e spunti didattici, insieme all'uso di funzionalità avanzate per l'analisi e l'organizzazione di documenti, note e dispense. Il percorso offre inoltre una panoramica comparativa sui modelli di linguaggio e sulle modalità di verifica delle fonti, per poi concludersi con un'introduzione pratica alla generazione di contenuti visivi. Tutte le esercitazioni fanno riferimento esclusivo alla dotazione tecnologica e all'ambiente digitale dell'istituto scolastico.
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L'Intelligenza artificiale nella creazione artistica - PARTE 2
ID FUTURA: 456732
Termine per le iscrizioni: 03/11/2026
Formatore: Marco Poeti
Tipologia: Laboratorio in presenza
Durata: 10 ore
Calendario delle lezioni:
Mart 10 novembre 2h (h.15.00-17.00)
Gio 12 novembre 3h (h.15.00-18.00)
Merc 25 novembre 3h (h.15.00-18.00)
Gio 26 novembre 2h (h.15.00-17.00)
Descrizione del corso: Il corso offre un percorso laboratoriale di 4 lezioni focalizzato sulle applicazioni dell'IA generativa nei settori della produzione visiva, della grafica e della progettazione tridimensionale. Attraverso l'uso di applicativi dedicati alla creazione di immagini e layout visivi, i docenti esploreranno la realizzazione di moodboard, storyboard e materiali grafici per la comunicazione d'istituto. Verranno inoltre analizzati strumenti a supporto dell'ideazione nei percorsi di moda e design e software in grado di convertire elaborati bidimensionali in modelli 3D adatti ai laboratori di indirizzo. L'ultima lezione sarà dedicata alla condivisione di buone pratiche e all'inserimento di queste metodologie nei piani di studio scolastici. Tutte le attività utilizzano esclusivamente risorse e software gratuiti integrati nella suite d'istituto.
ATTENZIONE: Le persone in servizio presso istituzioni scolastiche esterne devono compilare il presente form per richiedere l’iscrizione ad uno o più corsi sopra indicati (clicca qui).
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